提高阶段的俄语教学目的是继续夯实语言基本功,优化知识结构,培养独立工作能力,在需要和可能的条件下结合俄语掌握其他专业知识,为未来工作打下基础。
这个阶段的俄语教学分为中级俄语和高级俄语两个阶段。学生通过阅读学习各种社会生活题材的材料,扩大视野,提高逻辑思辨能力,独立思考能力,教师秉承全新的教育理念,通过教材建设充分发挥课程的德育功能,通过教材建设将“立德树人”渗透到知识、经验或活动过程。
总体编写架构如下:
单元式框架。如第一单元为“俄罗斯的工业”,第一课“汽车制造”,第二课“航空航天”,等等。每一课或每一单元设置“俄罗斯人眼中的中国”板块。体裁有新闻报道、访谈、科普文章等。每一单元设二—三篇课文,每篇课文的长度在500-600左右。
每一课文本呈现之后,①针对文本内容设置问题、思考题;②根据大纲,对文本中的重点词汇进行讲解、对近义词进行辨析(先用俄文释义,然后辨析,再给出例句),对文本中出现的句式结构进行讲解、练习(先用俄文释义,然后给出例句。练习可以以填空、翻译的形式呈现);③根据该节主题,设置专门的段落翻译,形式为汉译俄。4设置总结该章内容的练习
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