本书是多元智能理论创始人美国教育心理学家霍华德.加德纳关于“心智”教育探讨的专业性著作的中文译著，重点探讨了“非受过学科训练的心智”相关理论、概念及其实践方法意义等，对于教育工作者、教育管理工作者，特别是学龄前教育如何思考和制订教育目标、进行教学实践等，具有一定的学术参考价值。本书以对幼童思维的研究为基础，研究发现：婴儿的大脑天生并非一块白板或者一团困惑，而是内在程序设计精密的生物体。因此，日后的学习必须建立在每一个正常而融先天的限制和偏见的基础上。所以作者推崇一种以儿童能够理解为目的的教育。博物馆中教学方法和学徒制其实更符合儿童的心智特点，可以作为学校教育学习的重要模式。
我的评论
copyright©学苑出版社2008 All rights reserved. 京ICP备08101777号-8 （总）网出证（京）字第316号 
京公网安备 11010602060096号
地址：北京市丰台区南方庄2号院1号楼 邮政编码：100079技术支持 同方知网数字出版技术股份有限公司
总编室：010-67603091 网站购书、邮购部：010-67601101 QQ：15420399 发行部：010-67601101 访问量：24196622
评论（0条）