本书围绕高原职业教育政策的主题，从“理论与政策探讨“”改革与发展实践“”应用型人才培养“”农牧区职业教育“四部分梳理了近年来关于职业教育改革与发展的政策、现状、问题。具体而言，书稿中既有对调查职业教育政策的研究，也有对受教育者（职校学生）的调查研究，还有关于职业教育发展综述的媒体报道以及职业教育发展的比较研究。在高原职业教育领域，所选文章...
作为中国主流的传统思想，孟子思想在中国历史以及思想史上影响巨大且深远。在中国历史上，虽然也有帝王和学者对孟子提出的“民贵君轻”的民本思想、“双向义务”的君臣关系主张以及肯定“汤武放伐”的“易姓革命”思想等持批判和否定态度，但自从朱熹将《孟子》编入“四书”，著《四书章句》以来，孟子思想作为儒家正统思想获得了不可动摇的地位。本书为有关孟子研究...
《如是京华：首都图书馆乡土课堂精选讲座文集（套装上下册）》按主题分为“一城三带”“中轴线”“京城探游”“传统节日”“城门记忆”“皇家坛庙”“宫廷生活”“艺术撷珍”8个系列，内容涉及北京名胜古迹、地理变迁、历史大事、地方艺术、民间风俗、城市规划等不同方面，以期提升读者对于讲座主题知识的连贯性、深入性了解，增强其对于北京历史文化继续学习、探索...
《倪正茂全集》激励法学卷，本卷收入了作者原著图书《激励法学探析》以及已经公开发表和未发表的论文共计17篇。在《激励法学探析》中，作者主要介绍了客观存在的激励法、对激励法的一些模糊认识、激励法学研究的意义、激励法定义论、激励法特征论、激励法属性论、激励法分类论、激励法价值论等内容。论文方面，从激励法的客观存在，激励法的历史发展，激励法与其他...
云南是一个多民族的边疆省份，少数民族人口约占全省总人口的13；共有8个民族自治州、29个民族自治县、140个民族乡；有25个世居少数民族、16个跨境民族、15个特有民族、11个“直过民族”和人口较少民族，是全国世居少数民族最多、跨境民族最多、特有民族最多、人口较少民族最多、实行民族区域自治的民族最多的省份。因此，云南民族工作在全国民族工作...
区域国别研究是近年来国际关系研究的一个热点。本书为区域国别研究论文的合集，收录论文共计23篇，约31万字，由外交学院集中全校相关学科科研人员编撰完成，内容包括三部分：一、社会文化视域下的区域国别研究；二、政治经济视域下的区域国别研究；三、语言传播视域下的区域国别研究。第一部分着重从社会、历史、文化的角度对特定区域和国家的语言政策、福利制度...
华夷关系，是中国民族研究的重要内容。华夷之变，则是中国民族关系研究的重要命题。以华变夷、以夷变华贯穿于漫长的中国历史，由此推动中国社会文化变迁。本书的研究对象云南省红河州泸西县城子村，就是经历了长期的“以华变夷”与“以夷变华”的典型村落。历史上是彝族先民之一“鹿鹿蛮”所在地，彝族人口众多，势力强大。明代以来，大量汉族人口迁入泸西，彝多汉少...
本书以广西柳州市创建国家民族团结进步示范市为线索，通过对柳州市所辖十个县、区的社会调查所呈现的民族团结万众和谐，中华民族一家亲的生动局面，展示了柳州市创建国家民族团结进步示范的工作路线图，并从自我总结、他者眼光、学术观察三个层面探讨了柳州市创建国家民族团结进步示范的经验。在此基础上，从理论上概括了柳州经验的“五个一工程”，即太阳、榕树、葵...
端详历史的透视镜，可以看到从历史深处走来的柳州，一篇篇泛黄的史册写出了各民族交往、交流、交融的命运，一章章历史的诗篇道出了各民族团结、和谐、融合的幸福。 历史的经验告诉我们：一个能认识历史发展趋势的民族，才是理性的民族；一个能认识祖先历史荣耀的民族，才是幸福的民族；一个能把握历史发展规律的民族，才会是永生的民族。中华民族就是一个理性的...
本书记录了首都图书馆自1913年建馆至2023年110年来的大事小情，资料来源于主要有四部分：一是《首都图书馆馆史》，二是本馆办公室编制的《首都图书馆大事记》、三是本馆积累的档案文献，四是部分老领导和员工的口述资料。将四种材料融会贯通，拾遗补缺，互为印证，最终形成现在的《首都图书馆110周年馆史大事记》。本书采取依时纪事的编辑体例，即先按...
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