内容简介:
为了使本书贴近家庭实际、贴近小学生实际,我们着眼于选择益智又有趣味的活动,采取了教育专家、一线教师、小学生及家长四结合的组稿、编辑过程。本书组编的这些活动,源于小学生家庭,经过实践检验,经过专家提升,品位高,内涵丰富,并具有普适性。书中所选的活动案例,不论家庭是在繁华的城市还是在偏僻的农村,不论家庭是富有还是贫穷,不论家庭的文化层次是高还是低,绝大多数均能采用。
在小学生家庭益智趣味活动的实施中,小学生是主体,要尊重他们的主体地位,充分发挥他们的创新精神;家长是主导,要引导并创造条件,重视活动过程中孩子们的体验,重视激励评价;学校老师要进行必要的指导,对于利用“家庭课堂”开展“益智趣味活动”的情况应在家长会、班会上进行交流,及时给予肯定鼓励。
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